 |
|
|
Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника |
Щасливий, хто зумів розпізнати причину речейСтр 1 из 73Следующая ⇒
ЛАТИНСЬКА МОВА (для неспеціальних факультетів)
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
ЛНУ імені Івана Франка Львів 2006 ББК: 81.470я73 УДК: 811.124(075) Р 32
Ревак Н.Г., Cулим В.Т. Латинська мова (для неспеціальних факультетів) 2-ге вид., виправлене і доповнене. – Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2006. – 415 с.
У підручнику стисло викладено основи фонетики, морфології, синтаксису і словотвору латинської мови. Подано таблиці відмінкових закінчень іменників та особових закінчень дієслів. Для закріплення граматики вміщено навчальні адаптовані тексти і вправи, які розвивають та поглиблюють теоретичні знання. Наведено латинські прислів’я і крилаті вислови, які мають відповідники у сучасних європейських мовах, а також латинсько-український та українсько-латинський словники. Для студентів неспеціальних факультетів університетів, коледжів, ґімназій та ліцеїв.
Рекомендувала до друку Вчена Рада Львівського національного університету імені Івана Франка. Протокол № 11/3 від 27.03.2002 р.
Рецензенти: Р.О. Домбровський, канд.філол. наук, доцент, завідувач кафедри класичної філології ЛНУ імені Івана Франка Р.П. Зорівчак, доктор філол. наук, професор, завідувач кафедри перекладознавства та контрастивної лінгвістики ЛНУ імені Івана Франка А.О. Содомора, канд. філол. наук, доцент кафедри класичної філології ЛНУ імені Івана Франка Е.В. Швед, канд. філол. наук, доцент, завідувач кафедри класичної і румунської філології Ужгородського національного університету
Редактор: Мирослава Прихода
ISBN 966-96073-2-9 © Ревак Н., Сулим В., 2005 © ВМГО «Поділля-2000» ЗМІСТ ПЕРЕДМОВА............................................................................ 11 ВСТУП....................................................................................... 13 Коротка історія латинської мови та її значення у міжнародній науковій термінології 13 Латинська мова у Львові............................................................. 18 GAUDEĀMUS (ВЕСЕЛІМОСЬ!)................................................ 27 ПЕРШЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO PRIMA) Латинський алфавіт (Alphabētum Latīnum)................................... 29 Вимова голосних......................................................................... 30 Дифтонги i диграфи.................................................................... 31 Вимова приголосних................................................................... 32 Лiтера «у»................................................................................... 35 Буквосполучення з «h»................................................................ 36 Буквосполучення з «ngu», «qu», «su», «ti»................................... 37 Наголос (Accentus)....................................................................... 38 Вправи........................................................................................ 41 ДРУГЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO SECUNDA) Коротка характеристика граматичної будови латинської мови.... 44 Частини мови.............................................................................. 45 Граматичні категорії дієслова...................................................... 45 Основні форми дієслова.............................................................. 46 Дієслівні основи......................................................................... 47 Дієвідміни латинського дієслова................................................. 48 Теперішній час дійсного способу активного стану (Praesens indicatīvi actīvi) 49 Дієслово sum, esse (бути)............................................................. 50 Наказовий спосіб теперішнього часу (Imperatīvus praesentis)....... 50 Тексти......................................................................................... 51 Латинські прислів’я і крилаті вислови......................................... 51 Лексичний мінімум..................................................................... 53 Вправи........................................................................................ 54 ТРЕТЄ ЗАНЯТТЯ (LECTIO TERTIA) Граматичні категорії іменника (прикметника)............................. 56 Основні (словникові) форми іменника (прикметника)................. 58 Перша відміна (Declinatio prima).................................................. 58 Словотворення іменників першої відміни................................... 60 Прийменники (Praepositiōnes)...................................................... 61 Синтаксис простого поширеного речення.................................... 61 Тексти......................................................................................... 63 Латинські прислів’я і крилаті вислови......................................... 64 Лексичний мінімум..................................................................... 64 Вправи........................................................................................ 68 ЧЕТВЕРТЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO QUARTA) Парадигма другої відміни............................................................ 70 Особливості іменників (прикметників) другої відміни................ 72 Латинські назви найважливіших хімічних елементів................... 73 Словотворення другої відміни..................................................... 77 Граматичний аналіз частин мови................................................. 79 Тексти......................................................................................... 81 Латинські прислів’я і крилаті вислови......................................... 82 Лексичний мінімум..................................................................... 84 Вправи........................................................................................ 88 П’ЯТЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO QUINTA) Загальна характеристика третьої відміни...................................... 90 Третя приголосна відміна (Classis consŏnans)................................ 92 Третя голосна відміна (Classis vocālis).......................................... 92 Третя мішана відміна (Classis mixta)............................................. 96 Ознаки роду іменників третьої відміни....................................... 97 Найважливіші винятки з правил про рід іменників третьої відміни 99 Особливості відмінювання іменників третьої відміни................ 101 Утворення латинських назв солей.............................................. 101 Словотворення третьої відміни.................................................. 103 Тексти....................................................................................... 105 Латинські прислів’я і крилаті вислови....................................... 106 Лексичний мінімум................................................................... 108 Вправи...................................................................................... 113
Минулий час недоконаного виду дійсного способу активного стану (Imperfectum indicatīvi actīvi) 115 Майбутній час (перший) дійсного способу активного стану (Futūrum I (primum) indicatīvi actīvi) 116 Пасивний стан часів системи інфекта........................................ 117 Особливості утворення часів системи інфекта............................ 118 Висновки до теми «Часи системи інфекта»................................ 118 Синтаксис відмінків у пасивній конструкції.............................. 119 Займенники (вказівні, відносні, зворотний).............................. 119 Тексти....................................................................................... 121 Латинські прислів’я і крилаті вислови....................................... 122 Лексичний мінімум................................................................... 123 Вправи...................................................................................... 128 СЬОМЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO SEPTĭMA) Іменники четвертої відміни (Declinatio quarta)........................... 130 Іменники п’ятої відміни (Declinatio quinta)................................ 132 Словотворення четвертої та п’ятої відмін................................... 133 Таблиця відмінкових закінчень п’яти відмін іменників............. 134 Займенники (особові, вказівні, неозначені, заперечні)............... 134 Тексти....................................................................................... 136 Латинські прислів’я і крилаті вислови....................................... 137 Лексичний мінімум................................................................... 138 Вправи...................................................................................... 143 ВОСЬМЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO OCTĀVA) Вищий ступінь порівняння прикметників (Gradus comparatīvus) 145 Найвищий ступінь порівняння прикметників (Gradus superlatīvus) 146 Особливості утворення найвищого ступеня порівняння прикметників 146 Неправильні ступені порівняння прикметників......................... 147 Неповні ступені порівняння...................................................... 148 Синтаксис відмінків при ступенях порівняння прикметників.... 149 Дієприкметники (Participia)....................................................... 150 Тексти....................................................................................... 151 Латинські прислів’я і крилаті вислови....................................... 153 Лексичний мінімум................................................................... 153 Вправи...................................................................................... 156 ДЕВ’ЯТЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO NONА) Кількісні й порядкові числівники (Numeralia cardinalia et ordinalia) 158 Відмінювання числівників......................................................... 161 Узгодження числівників з іменниками...................................... 162 Розділові та прислівникові числівники (Numeralia distributīva et adverbia) 163 Синтаксис відмінків при числівниках........................................ 165 Словотворення за допомогою латинських числівників............... 165 Римський календар.................................................................... 166 Римські міри і грошові одиниці................................................. 171 Тексти....................................................................................... 172 Латинські прислів’я і крилаті вислови....................................... 174 Лексичний мінімум................................................................... 174 Вправи...................................................................................... 177 ДЕСЯТЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO DECĭMA) Часи системи перфекта дійсного способу активного стану........ 179 Часи системи перфекта дійсного способу пасивного стану........ 182 Тексти....................................................................................... 185 Латинські прислів’я і крилаті вислови....................................... 187 Лексичний мінімум................................................................... 187 Вправи...................................................................................... 191 ОДИНАДЦЯТЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO UNDECĭMA) Дієслівні форми: (Gerundium, gerundīvum, supīnum I et II, participium).................................................................... ....193 Ґерундій (Gerundium)..................... ................................................................193 Іменникові ознаки ґерундія........... ................................................................193 Дієслівні ознаки ґерундія................................................ ..............................196 Орудний способу дії (Ablatīvus modi)............................. ............................196 Орудний знаряддя (Ablatīvus instrumenti).................................... ...............196 Ґерундив (Gerundīvum)................................................................... ...............197 Предикативна функція ґерундива.................................................. ..............197 Описова дієвідміна пасивного стану (Coniugatio periphrastĭca passīva).............................................................................................. .....197 Атрибутивна функція ґерундива................................................. .....198 Заміна ґерундія на ґерундив........................................................ .....199 Супін (Supīnum)............................................................................ ......199 Дієприкметник майбутнього часу активного стану (Participium futūri actīvi)......................................................................................... ..200 Описова дієвідміна активного стану (Coniugatio periphrastĭca actīva).................................................................................................. .200 Тексти....................................................................................... 201 Латинські прислів’я і крилаті вислови....................................... 202 Лексичний мінімум................................................................... 203 Вправи............................................................................................ ....208 ДВАНАДЦЯТЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO DUODECĭMA) СИНТАКСИС ДІЄСЛОВА......................................................................210 Інфінітивні синтаксичні звороти (Accusatīvus cum infinitīvo et nominatīvus cum infinitīvo)............ .....210 Функції інфінітива.................................................................. ..210 Види інфінітивів....................................................................... ...................210 Знахідний відмінок з інфінітивом (Accusatīvus cum infinitīvo).. ..212 Називний відмінок з інфінітивом (Nominatīvus cum infinitīvo).. ..214 Тексти....................................................................................... 215 Латинські прислів’я і крилаті вислови....................................... 216 Лексичний мінімум................................................................... 217 Вправи................................................................................................ ...220 ТРИНАДЦЯТЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO TERTIA DECĭMA) ДІЄПРИКМЕТНИКОВІ ЗВОРОТИ......................................................221 Функції дієприкметника..............................................................................221 Рarticipium coniunctum..................................................................................221 Рarticipium praedicatīvum..............................................................................221 Орудний незалежний (самостійний) Ablatīvus absolūtus........................222 Відкладні дієслова (Verba deponentia)........................................................224 Напіввідкладні дієслова (Verba semideponentia)......................................224 Неправильне дієслово eo, ii, itum, ire – йти...............................................224 Тексти....................................................................................... 225 Латинські прислів’я і крилаті вислови....................................... 226 Лексичний мінімум................................................................... 227 Вправи...................................................................................................232 ЧОТИРНАДЦЯТЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO QUARTA DE-CĭMA) Вживання кон’юнктива у незалежних речен- нях.......................................................................................................234 Утворення кон’юнктива..................................................................... 234 Теперішній час умовного способу активного і пасивного стану (Praesens coniunctīvi actīvi et passīvi)....................................................................................... 234 Минулий час недоконаного виду умовного способу активного та пасивного стану (Imperfectum coniunctīvi actīvi et passīvi)....................................................................................... 235 Минулий час доконаного виду умовного способу активного та пасивного стану (Рerfectum coniunctīvi actīvi et passīvi)....................................................................................... 237 Давноминулий час умовного способу активного та пасивного стану (Рlusquamperfectum coniunctīvi actīvi et passīvi)....................................................................................... 238 Вживання кон’юнктива у незалежних реченнях............................ 240 Умовний побажальний(coniunctīvus optatīvus)............................... 240 Умовний можливий (coniunctīvus potentiālis)................................. 242 Тексти....................................................................................... 243 Латинські прислів’я і крилаті вислови....................................... 244 Лексичний мінімум................................................................... 245 Вправи....................................................................................................249
П'ЯТНАДЦЯТЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO QUINTA DECĭMA) Вживання ЧАСІВ ТА СПОСОБІВ У СКЛАДНО-ПІДРЯДНИХ реченнях............................................................................................................................................................ 251 Вживання часів кон’юнктива. Послідовність часів (Сonsecutio tempŏrum)............................................................................................. 251 Непряме питання (Quaestio oblīqua)................................................. 252 Складнопідрядні речення з підрядними мети................................ 252 Складнопідрядні речення з підрядними додатковими.................. 253 Складнопідрядні речення з підрядними наслідковими (консекутивними)............................................................................... 254 Складнопідрядні речення з підрядними підметовими (пояснювальними)............................................................................... 255 Тексти....................................................................................... 259 Латинські прислів’я і крилаті вислови....................................... 262 Лексичний мінімум................................................................... 262 Вправи....................................................................................................269 ШІСТНАДЦЯТЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO SEXTA DECĭMA) СКЛАДНОПІДРЯДНІ речення, ЩО ВВОДЯТЬСЯ СПОЛУЧНИКОМ CUM......................................................................................... 271 Підрядні речення часу зі сполучником cum.................................... 271 Сum з індикативом.............................................................................. 271 Сum з кон’юнктивом.......................................................................... 273 Підрядні речення часу (без сполучника cum)................................. 277 Підрядні речення причини................................................................. 279 Підрядні допустові речення............................................................... 280 Відмінювання дієслів volo, volui, velle; nolo, nolui, nolle; malo, malui, malle........................................................................................... 281 Тексти....................................................................................... 284 Латинські прислів’я і крилаті вислови....................................... 287 Лексичний мінімум................................................................... 288 Вправи....................................................................................................297
СІМНАДЦЯТЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO SEPTĭMA DECĭMA) ПІДРЯДНІ УМОВНІ РЕЧЕННЯ................................................ 299 Реальний або індикативний вид (Modus (casus) reālis).................... 300 Можливий вид (Modus (casus) potentiālis).......................................... 301 Нереальний вид (Modus (casus) irreālis).............................................. 302 Означальні речення............................................................................. 303 Чисто означальні речення.................................................................. 303 Узагальнено-означальні речення....................................................... 303 Обставинно-означальні речення....................................................... 304 Уподібнення способу (Attractio (assimilatio) modi)...........................307 Тексти....................................................................................... 307 Латинські прислів’я і крилаті вислови....................................... 309 Лексичний мінімум................................................................... 310 Вправи....................................................................................................315 ТЕКСТИ..................................................................................... 317 ЛАТИНСЬКІ ПРИСЛІВ’Я ТА ВИСЛОВИ............................... 327 ЛАТИНСЬКО-УКРАЇНСЬКИЙ СЛОВНИК............................ 361 УКРАЇНСЬКО-ЛАТИНСЬКИЙ СЛОВНИК............................ 409
ПЕРЕДМОВА Félix, quí potuít rerúm cognóscere cáusas Щасливий, хто зумів розпізнати причину речей
Ці слова римського поета І ст. до н.е. Верґілія, адресовані Лукрецієві, авторові поеми «Про природу речей», стали крилатими. Під щастям поет, очевидно, розуміє невтомну працю, яка допомагає людині пояснити те чи інше природне явище, виводить її з вузьких тенет незнання й скеровує до світла і простору. Важко не погодитися із словами, які утвердилися уже впродовж епох, однак розмаїття і мелодійність сучасних мов можуть наштовхнути на думку: навіщо вивчати мову, яка перестала бути засобом активного спілкування майже дві тисячі років тому і вважається сьогодні «мертвою мовою»? Відповідь на запитання: «Чи латина – мертва мова?» читаємо в Юліана Тувіма: «Яка ж це мертва мова, яка, не в’янучи, пережила тисячоліття?!» Але як, у якій формі «пережила»? Передусім у текстах, у творах, які дійшли до наших днів, як невичерпна скарбниця мудрості та нетлінних істин, що слугували освіченим людям багатьох віків, в історичних пам’ятках й документах середньовіччя, у творіннях епохи Відродження, у романських, германських і слов’янських мовах, у нових наукових медичних, біологічних, юридичних, лінґвістичних та технічних термінах. Упродовж сторіч латина була обов’язковою дисципліною у навчальних закладах, її значення надзвичайно вагоме, адже вона стала класичним підґрунтям терміносистем багатьох мов світу. Сьогодні латинською мовою майже не розмовляють. Історичні обставини склалися так, що вона втратила свою комунікативну функцію, але не втратила свого великого освітньо-історичного значення, ставши важливим джерелом загальнолюдської культури та сполучною ланкою між античністю і сучасністю. Її вивчення допомагає глибшому засвоєнню знань із багатьох спеціальностей як гуманітарного, так і природничого профілю, – вважає ректор Львівського національного університету імені Івана Франка, фізик-теоретик, професор Іван Олександрович Вакарчук. Саме за його ініціативою латинську мову запроваджено на усіх факультетах Університету: – «Ми прагнемо відновити перервану традицію класичного Університету, дати змогу кожному студентові оволодіти відповідною науковою термінологією, дізнатися про джерела її походження, творити власну українську терміносистему, а без знання латинської мови – це нереально». Загальноосвітнє й ужиткове значення латинської мови як навчальної дисципліни привело до появи підручника, мета якого – дати студентам не тільки потрібний обсяг знань із нормативної граматики латинської мови, а й розширити їхній світогляд вивченням латинських прислів’їв та крилатих висловів, які використовуються і в науці, і в побуті. Підручник укладено за програмою з латинської мови для студентів гуманітарних та природничих факультетів. Він складається з сімнадцяти лекцій, в яких охоплено матеріал із фонетики, морфології, синтаксису; тут є тексти для перекладу з латинської мови на українську і навпаки, з відповідним лексичним мінімумом, а також вправами на закріплення нормативної граматики. З огляду на високу продуктивність латинських афіксів у словотворі нових європейських мов, значну увагу приділено словотворенню. Підручник збагачують 140 латинських крилатих висловів. Це прислів’я, приказки, афоризми, сентенції, літературні цитати, які мають відповідники або кальки в українській, англійській, німецькій, французькій та іспанській мовах. Цикл вправ, розроблених до кожного заняття, спрямований на засвоєння лексики та граматики, на самостійну роботу із словником, на оволодіння окремими словотвірними елементами у зіставленні з лексичними паралелями в українській, англійській, німецькій, французькій та іспанській мовах. Для зручності користування подано також латинсько-український та українсько-латинський словники. Автори. ВСТУП  Поиск по сайту: |
ШОСТЕ ЗАНЯТТЯ (LECTIO SEXTA)