Практическое занятие №2

Практическое занятие №1

Тема: Предмет философии

Теоретическая часть

При подготовке к занятию прежде всего необходимо уяснить, что философское вообще – значит максимально универсальное, всеохватное, основательное, фундаментальное, существенное. Недаром древние греки под понятие философии подводили все современные им знания, как практические, так и теоретические. Термин «философия», как традиционно считается, был введен Пифагором и буквально означает «любовь к мудрости» (русские философы предпочитали переводить его как «любомудрие»). С развитием науки, с ее дифференциацией, понимание термина изменилось, однако в широком смысле он по-прежнему означает мудрость, нацеленную на смысл максимально всеохватной и вместе с тем фундаментальной значимости.

Следует также иметь в виду, что философия, как и вообще всякое целое, не монолитна, а состоит из частей. По традиции, идущей от И.Канта, возможно разделение цельного философского знания в соответствии с главными вопросами бытия, задаваемыми человеком самому себе, следующим образом:

Философия есть непрерывный поиск и нахождение человеком ответов на главные вопросы своего бытия, и этот поиск ведется как в теоретической области (онтология – учение о бытии, гносеология – учение о познании, методология – учение о способах познания и т.п.), так и в практической (философская этика).

Если же предмет изучения ограничен определенной областью бытия, то структура философского знания дифференцируется на следующие философские частные науки: философия техники, философия религии, философия языка, философия истории, философия искусства, философия практики, философия культуры и т.п.

Каждая из частных наук, как и философия в целом, обладает специфическими функциями, среди которых наиболее значимыми являются мировоззренческая, методологическая, гуманистическая и моральная.

Задания

1. Провести сравнительный анализ мифологического, религиозного и философского мировоззрений.

2. Выявить онтологические и гносеологические аспекты «основного вопроса философии».

3. Обосновать наличие философской проблематики в различных областях человеческой культуры (в науке, религии, искусстве и т.д.), привести конкретные примеры.

Вопросы

1. Что является предметом философии?

2. Как исторически изменялись представления о предмете философии?

3. Какими вопросами И. Кант очертил круг философских проблем?

4. Как в марксизме понимается основной вопрос философии?

5. Что понимается под философским методом?

6. Назовите и охарактеризуйте основные функции философии.

7. Определите понятие «культура».

8. Как соотносятся между собой культура и философия?

9. Какие уровни выделяют в мировоззрении?

10. Кем было впервые использовано слово «философ»?

11. Охарактеризуйте компоненты, различаемые в структуре мировоззрения.

12. Что является основной проблемой любого мировоззрения?

13. Какие пять групп проблем формируют «ядро» философии?

14. Как формируется структура философского знания в соответствии с областями исследования?

15. Как в истории философии менялись доминирующие сферы философского исследования?

16. Доказательно мотивируйте преемственность в философской проблематике.

17. Составьте классификацию философских учений на историческом основании.

18. Как проводится типология философских знаний по регионально-цивилизационному и национальному признакам?

19. Охарактеризуйте материалистические и идеалистические философские системы.

20. Классифицируйте философские учения по принципу единственности или множественности принимаемых ими основ бытия.

21. Как можно провести типологию философских учений в зависимости от характера ответа на вопрос об адекватности познания.

22. В чем отличие рационализма и иррационализма в философии?

Практическое занятие №2

Тема: Древневосточная философия

Поиск по сайту: