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От данных глаголов образуйте причастия 1 и употребите их с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.





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КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

Проработайте следующие разделы по учебнику:

1.Причастие 1 /Partizip 1/ и причастие11 /Partizip 11/ /образование, употребление, перевод/. 2. Неопределенно-личное местоимение man. 3. Man с модальными глаголами. 4. Местоимение es. 5. Относительные местоимения. 6. Сложносочиненное предложение и сочинительные союзы. 7. Сложноподчиненное предложение и подчинительные союзы. Виды придаточных предложений. 8. Словообразование существительных.

После проработки указанного материала приступайте к выполнению вашего варианта контрольной работы.

Й вариант контрольной работы №2

1. Перепишите и переведите следующие предложения:

1. Dieses Museum besucht man sehr gern. Man darf es am Abend besichtigen. 2. In diesem Gebiet entdeckte man zahlreiche Mineralien. Man kann an einer neuen Expedition teilnehmen.

 

От данных глаголов образуйте причастия 11 и употребите их с

Существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.

Образец: lesen (das Buch) – das gelesene Buch – прочитанная книга

schreiben (der Brief), erwähnen (die Frage), fortsetzen (das Studium),

 

3. Перепишите и переведите сложноподчиненные предложения:

1. Am Dienstag werden wir das Experiment fortsetzen, das wir heute begonnen haben.

2. Immer, wenn ich nach Hause kam, war meine Mutter schon da.

3. Falls du das Buch irgendwo findest, bringe es mir bitte.

 

4. Образуйте существительные по данному образцу и переведите их на русский язык:

Образец: leben – das Leben – жизнь

turnen-..., atmen-..., lernen-... .

Образец: der Wald- das Waldchen – лесочек

die Katze - ..., der Vogel - ..., das Pferd - ... .

Образец: arbeiten – работать, der Arbeiter – рабочий, die Arbeiterin – рабочая

verkaufen - ..., schneiden - ..., malen - ... .

От данных глаголов образуйте причастия 1 и употребите их с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.

Образец:lesen (der Student) – der lesende Student – читающий студент

spielen (das Kind), laufen (der Sportler), fehlen (der Student).

 

6. Прочитайте и письменно переведите абзацы 1, 2, 6, 7, 8:

 

ANFORDERUNGEN AN BETON

 

1. In der modernen Bauindustrie verbraucht man Beton in unge­heueren Mengen. Beton ist eigentlich ein Grobmörtel. Woraus stellt man diesen Grobmörtel her? Er entsteht als Gemenge aus Bin­demittel (Zement), Zuschlagstoffen und Wasser. Ohne entsprechende Zuschlagstoffe zu verwenden, kann von einer guten Eigenschaft des Betons keine Rede sein. Als Zuschlag dienen

Blähton, Sand, Kies, Steinschlag u.a. Stoffe. Im Bauwesen verwendet man Zement nie rein1. Nachdem man Beton weich in Schalungen eingebracht2 hat, erhärtet er an der Luft. Zementbeton bindet auch gut unter Wasser ab.

2. Das Betongemenge muß folgende wichtige Eigenschaften haben:

a) Gleichartigkeit der Masse;

b) porenfreies Ausfüllen der Form;

c) es darf keine Abschichtung zulassen.

3. Der Festigkeit (Härte) nach3 teilen die Fachleute die Beton­arten ein: in schwere Betonarten - die Marken 100, 150, 200, 300, 400, 500, 600 und in leichte Betonarten - die Marken 50, 75, 100, 150, 200, 300. Unter einer Betonart (Betonmarke) versteht man die Druckfestigkeit in Würfeln4 von 20´20´20 cm nach 28 Tagen seit ihrer Herstellung. Man kann also die Betonmarke nicht bestimmen, ohne die Würfel genau zu prüfen.

4. Der Schwerbeton hat ein Raumgewicht von mehr als 1800 kg/m3 5, der Leichtbeton dagegen hat ein Raumgewicht von 600-1800 kg/m3. Man stellt auch besondere Arten von Leichtbeton her, sogenannte wärmeschützende Arten mit einem Raumgewicht von weniger als 600 kg/m3.

5. Wovon hängt das Raumgewicht des Betons ab? Das Raumgewicht des Betons hängt nicht

nur von der Dichte, sondern auch von der Art des Zuschlagstoffes ab. Als Zuschlag für Leichtbeton dienen gewöhnlich Bimsstein oder Blähton, manchmal auch Ziegelsplitt; für Schwerbeton nimmt man Kies oder Steinschlag..

6. Beton besitzt folgende Eigenschaften, die ihn zu einem uner­setzlichen Material im Stahlbetonbau machen9: hohe Druckfestigkeit, ausreichende Zugfestigkeit, gute Haftfähigkeit an Stahl. Er ist nicht nur witterungs- und raumbeständig, sondern auch feuersicher und widerstandsfähig gegen Explosionen.

7. Worin besteht die Hauptaufgabe des Bindemittels (Zement) im Beton? Sie besteht im Abbinden, d.h. in der festen Verbindung der groben und feinen Teilchen (Sand, Blähton, Kies, Steinschlag) zu einem einheitlichen Ganzen. Das geschieht unter Einfluß von physikalischen und chemischen Prozessen.

8. Die Zuschlagstoffe erfüllen eine andere Aufgabe: Sie bilden das starre Skelett und treten weder mit Zement noch mit Wasser in eine chemische Verbindung. Die Zuschlagstoffe verringern10 auch die Schrumpfung, die beim Erhärten (Abbinden) des Zementsteines auftritt.

 

Пояснения к тексту

1 rein verwenden – использовать в чистом виде

2 in Schalung einbringen – укладывать в опалубку

3 der Festigkeit nach – по твердости

4 der Würfel – образец, кубик

5 kg/m3 = Kilogramm je Kubikmeter

6 machen zu... – превращать в...

7 verringern = verkleinern

 

7. Ответьте на следующие вопросы:

1) Was ist Beton? 2) Welche Zuschlagstoffe kennen Sie? 3) Welche Eigenschaften des Betonmenges kennen Sie? 4) Was für Beton­marken gibt es? 5) Worin besteht die Hauptaufgabe des Bindemittels?

 

Й вариант контрольной работы № 2

1. Перепишите и переведите следующие предложения:

1. Man muss diese Papiere unterschreiben. Darf man die Füllfeder nehmen. . 2. An der Hochschule studiert man Englisch und Französisch. Man kann auch Deutsch oder Spanisch studieren.

 

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