Мои Конспекты
Главная | Обратная связь

...

Автомобили
Астрономия
Биология
География
Дом и сад
Другие языки
Другое
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Металлургия
Механика
Образование
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Туризм
Физика
Философия
Финансы
Химия
Черчение
Экология
Экономика
Электроника

Заняття № 3. Види навчання



Помощь в ✍️ написании работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Семінарсько-практичні заняття

Заняття № 1. Формування позитивного ставлення школярів

До навчання

Доповіді:

· Закони та закономірності процесу навчання.

· Мотиви пізнавальної діяльності.

· Пізнавальний інтерес як мотив пізнавальної діяльності.

· Види / рівні (стадії) інтересів, методи їх вивчення.

· Шляхи формування пізнавального інтересу.

Література

· Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном воздасте : Пособие для учителя / А.К. Маркова. –– М. : Просвещение, 1983. – 96 с.

· Маркова А.К. Формирование мотивации учения: Кн. для учителя / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. – М. : Просвещение, 1990. – 192 с.

· Соловейчик С.Л. Учение с увлечением : роман / С.Л. Соловейчик. – М. : Детская литература, 1976. – 175 с.

· Теоретичні основи виховання і навчання: навч. посібник для студентів пед. навч. закладів / В.І. Лозова, Г.В. Троцко. – 2-е вид., випр. і доп. – Х. : ОВС, 2002. – 400 с.

· Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся / Г.И. Щукина. – М. : Педагогика, 1988. – 208 с.

· Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике / Г.И. Щукина. – М. : Педагогика, 1971. – 352 с.

 

 

Заняття № 2. Принципи навчання. Принципи формування активності школярів, індивідуального підходу

І. Доповіді:

· Сутність і шляхи реалізації принципу активності школярів.

· Поняття про індивідуальний підхід та індивідуалізацію навчання. Поняття про научуваність та реальні навчальні можливості.

· Диференціація навчання, шляхи реалізації принципу індивідуального підходу в навчанні.

ІІ. Розробити фрагменти уроків на реалізацію цих принципів.

 

Література

· Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса : (метод. основы) / Ю.К. Бабанский. – М. : Просвещение, 1982. – 192 с. (Гл. 1, 2)

· Ильина Т.А. Педагогика : курс лекций: [для пед. ин-тов] / Т.А. Ильина. – М. : Просвещение, 1984. – 495 с. (Лекция 14)

· Сорокин Н. А. Дидактика : [учеб. пособие для пед. ин-тов] / Н.А. Сорокин. – М. : Просвещение, 1974. – 222 с.

· Теоретичні основи виховання і навчання: навч. посібник для студентів пед. навч. закладів / В.І. Лозова, Г.В. Троцко. – 2-е вид., випр. і доп. – Х. : ОВС, 2002. – 400 с.

· Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения / Инге Унт. – М. : Педагогика, 1990. – 188,[3] с.

Заняття № 3. Види навчання

І. Скласти дві таблиці (дії вчителя і учня; «+» і «-»).

ІІ. Розробити лінійну і розгалужену програми з конкретної теми.

ІІІ. Фронтальна бесіда щодо видів навчання.

 

Література

· Дидактика современной школы : пособие для учителей / Б.С. Кобзарь и др.; Под ред. В.А. Онищука. – К. : Рад. шк., 1987. – 350 с. – (Педагогическая библиотека). (Гл. 4)

· Махмутов М. И. Проблемное обучение : основные вопросы теории / М.И. Махмутов. – М. : Педагогика, 1975. – 364, [3] с. (Разд. ІІ)

· Оконь В. Введение в общую дидактику / В. Оконь. – М. : Высш. шк., 1990. – 381,[1] с. (Гл. 11, 12)

· Теоретичні основи виховання і навчання: навч. посібник для студентів пед. навч. закладів / В.І. Лозова, Г.В. Троцко. – 2-е вид., випр. і доп. – Х. : ОВС, 2002. – 400 с.

Доверь свою работу ✍️ кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой



Поиск по сайту:







©2015-2020 mykonspekts.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.