Критерії оцінки

ЛОГІКА

знань студентів з предмету “Логіка”

Вимоги, що визначають показники знань:

При оцінці “відмінно” студент повинен:

· розуміти сутність явищ, що розглядаються;

· давати конкретні відповіді на питання з білета в обсязі програми курсу;

· володіти навичками логічного мислення і послідовного викладення теоретичного матеріалу;

· вміти аналізувати різні варіанти підходу до політичних явищ, давати порівняльні характеристики їм і робити правильні висновки;

· вміти коротко і чітко відповідати на додаткові запитання.

Оцінка “добре” виставляється, коли з поставлених вище питань у відповіді студента присутні недоліки, але не настільки суттєві, щоб не проглядалась основна суть.

Оцінка “задовільно”: студент при викладенні основного матеріалу допустив неточності, не засвоїв повністю суть явища, не дає чіткої відповіді на додаткові запитання.

Оцінка “незадовільно”: студент не засвоїв теоретичних підвалин питання, не може розкрити суті явища і не відповідає на додаткові питання.

САМОСТІЙНА РОБОТА № 1 З КУРСУ “ЛОГІКА”

1. Предмет і практичне значення логіки.

2. Доказ і його структура.

3. Розкрийте зміст понять.

Абсолютна істина

Уявленн

Фальсифікація

Умовне судження

Метатеорія

4. Визначте істотні ознаки наступних понять: „квадрат”, „студент”, „дієслово”, „інформація”, „інфляція”, „форма мислення”, „людина”.

5. Здійсніть операцію об'єднання класів по відношенню до наступних понять ( зобразити одержані результати графічно з допомогою кругових схем):

а) квадрат, геометрична фігура, яка має чотири рівних сторони і чотири прямих кути;

б) студент, студент-першокурсник;

г) викладач, конструктор;

д) флора, фауна;

е) високий, невисокий;

є) крадіжка, пограбування.

САМОСТІЙНА РОБОТА № 2 З КУРСУ “ЛОГІКА”

1. Види понять.

2. Спростування

3. Розкрийте зміст понять.

Алгоритм

Метаматематика

Проблема

Протиріччя діалектичне

Чуттєва ступінь пізнання

4. Здійсніть поділ таких понять: „форма мислення”, „поняття”, „визначення поняття”, „наука”, „суспільно-економічна формація”, „енергія”, „трикутник”, „характер”, „війна”.

5. Визначте, чи належать перелічені мислені операції до поділів понять, а якщо належать, то чи правильні вони ; які правила поділу понять порушені:

а)рік ділиться на 12 місяців;

б)озера бувають прісні і солоні;

в) злочини діляться на навмисні, необережні і посадові;

г) визначення понять бувають родо-видові і генетичні;

д) школа: адміністрація школи, педагогічний колектив школи, учні;

САМОСТІЙНА РОБОТА № 3 З КУРСУ “ЛОГІКА”

1. Відношення між поняттями.

2. Правила доказу і спростування.

3. Розкрийте зміст понять.

Аксіома

Судження

Ознака

Логістика

Модальність

4. Дайте логічну характеристику поняттям: „ професор”, „електрон”, „сонячна система”, „вічний двигун”, „рентабельний”, „неохайний”, „добро”, „Богдан Хмельницький”

5. Які із наступних суджень є судження існування?

а)Матерія існує;

б)За моє ж жито мене ж і побито.

г)Деякі слова – омоніми.

д)Диму без вогню не буває.

САМОСТІЙНА РОБОТА № 4 З КУРСУ “ЛОГІКА”

1. Види визначення понять.

2. Гіпотеза.

3. Розкрийте зміст понять.

Абсолютна істина

Моделювання

Парафраза

Сенс

Розділово-умовний умовивід,

4. Наведіть приклади суджень, які не можуть бути одночасно істинними і одночасно хибними.

5. Визначте, які правила порушені в наступних визначеннях:

а) біолог – це людина, яка вивчає біологію;

б) ромб – це квадрат;

в) антропологія - це наука, яка вивчає людину;

г) зв'язок є нервом армії.

е) народ України: українці, росіяни, білоруси, робітники, службовці, пенсіонери, молодь;

є) підприємства бувають приватні, колективні, державні.

САМОСТІЙНА РОБОТА № 5 З КУРСУ “ЛОГІКА”

1. Правила визначення понять.

2. Аналогія.

3. Розкрийте зміст понять.

Розділово-категоричний умовивід

Софізм

Парадокс

Конкретна тотожність

Достатньої підстави закон

4. До якого виду належать дані визначення:

а) демократія – це влада народу;

б)резидент – тайний представник розвідки в якому-небудь районі іноземної держави;

в) циліндр – геометричне тіло, яке утворюється внаслідок обертання прямокутника навколо однієї сторони;

г) свобода - це усвідомлена необхідність;

д) близькі родичі – батьки, діти, усиновителі, рідні брати і сестри, дід, баба, онуки, а також дружина;

е) елементарна частка – це електрон, протон, позитрон, нейтрон і т. д.;

є) Глобалістика - самостійна галузь знань про найзагальніші, планетарні проблеми сучасного і майбутнього розвитку людської цивілізації ;

ж) Екологія - наука, що характеризує взаємовідношення суспільства з природою, посилення людського впливу на навколишній світ;

з) Збереження миру - ліквідація озброєнь, демілітаризація економік усіх країн планети, повна ліквідація воєнних блоків і воєнних конфліктів як між країнами, так і в окремих країнах;

и) Землеволодіння - володіння землею на праві власності, що історично виступає в різних формах;

і) Заощадження - частина доходу, що не споживається;

ї) Фінанси - система економічних відносин, які складаються між державою, підприємствами і громадянами щодо привласнення частини національного доходу через механізм оподаткування та його розподілу відповідно до виконуваних державою функцій;

й) Дефіцит бюджету - перевищення витрат державного бюджету над його доходами.

5. Дайте логічну характеристику поняттям: „ професор”, „електрон”, „сонячна система”, „вічний двигун”, „рентабельний”, „неохайний”, „добро”, „Богдан Хмельницький”.

САМОСТІЙНА РОБОТА № 6 З КУРСУ “ЛОГІКА”

1. Ділення понять.

2. Поняття індукції.

3. Розкрийте зміст понять.

Алгоритм

Баталія

Історичне і логічне

Об’єкт

Неявне визначення

4. З'ясуйте, при яких значеннях змінних дані складні судження істинні і хибні:

5. По відношенню до яких суджень діє закон виключеного третього?

а) „це судження складне” і „це судження не є складним”;

б)” деякі студенти нашої групи вивчають англійську мову” і „деякі студенти нашої групи вивчають німецьку мову”;

в)”усі поняття можна узагальнити” і „деякі поняття не можна узагальнити”;

г) „деякі метали тонуть у воді „ і „усі метали тонуть у воді;

д) ”усі аксіоми сприймаються на віру” і „деякі аксіоми - аксіоми геометрії Евкліда”;

е) „деякі закони діють у природі” і „деякі закони не діють у природі”;

є) „кожна гідна людина заслуговує повагу” і „деякі гідні люди не заслуговують поваги”.

САМОСТІЙНА РОБОТА № 7 З КУРСУ “ЛОГІКА”

1. Повна і неповна індукція.

2. Ділення понять.

3. Розкрийте зміст понять.

Непрямий доказ

Проблема

Умовиві

Традукція

Оман

4. . Знайдіть S, Р, М у простих категоричних силогізмах:

а) Усі метали - електропровідні.

Олово – метал.

Отже, олово – електропровідне.

б) Усі ластівки – птиці.

Деякі тварини - не птиці.

Отже, деякі тварини - не ластівки.

в) Усі вовки – хижаки.

Усі вовки - ссавці.

Отже, деякі ссавці хижаки.

г) Усі квадрати – паралелограми.

Усі паралелограми – чотирикутники.

Отже, деякі чотирикутники – квадрати.

5. З'ясуйте, чи порушується закон тотожності при ототожненні таких понять:

а) „найвища гора земної кулі” і „гора Еверест”;

б) „хиба” і „омана”;

в) „видатний співак” і „Б.Гмиря”;

г) „красива молода людина” і „Аполлон”;

д)” „столиця” і „Київ”;

е) „перемогти” і „знищити”

є) „діалектика” і „мистецтво суперечки”

САМОСТІЙНА РОБОТА № 8 З КУРСУ “ЛОГІКА”

1. Правила ділення понять.

2. Види наукової індукції.

3. Розкрийте зміст понять.

Омана

Зміст поняття

Тотожність

Форма

Протиріччя діалектичн

САМОСТІЙНА РОБОТА № 9 З КУРСУ “ЛОГІКА”

1. Судження і його структура.

Поиск по сайту: