Мои Конспекты - Литература

Дальнейшая судьба соцреализма;
Далекая веселая песня;
ГУЛЛИВЕР - ЛИЛИПУТ;
Гул языка (Le bruissement de la langue).;
ГРУБЫЙ - ЛАСКОВЫЙ;
ГРУБОСТЬ — НЕЖНОСТЬ;
ГРАФИЧЕСКАЯ ФОРМА;
Графическая обработка данных гранулометрического анализа;
График консультационных часов (СРСП) в соответствии с тематическим планом СРС;
ГРАМОТНЫЙ — НЕГРАМОТНЫЙ;
Горизонтальный прорезной карман;
Год, В.А.Жуковский;
ГОВОРЯЩИЕ ФАМИЛИИ;
ГОВОРИТЬ — МОЛЧАТЬ;
Го и 2-го порядка. Дифференциал функции;
Глоссарий;
Глоссарий;
ГЛАВНЫЙ— ВТОРОСТЕПЕННЫЙ;
Гипертекст и сетература в контексте культуры постмодернизма;
Гидравлический расчет шахтных колодцев;
Гидравлический расчет;
ГИГАНТСКИЙ — МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ;
ГИА.Русский язык. Тесты онлайн;
ГИА-2013. Серия «ФИПИ – школе».;
Герой в драме: драматический характер, роль, тип, амплуа;
Геометрический расчет топки топки.;
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ГРАНИЦЫ;
Генуя — Константинополь — Германия;
ГЕНЕЗИС СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО РЕАЛИЗМА;
Гегель Г. В. Ф. Наука логики. М., 1971, т. 2, с. 64.;
Газовый сепаратор;
Вых отношениях. 22;
ВЫРОНИТЬ— ПОДНЯТЬ;
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА КОМПОЗИЦИИ;
ВЫИГРЫШ — ПРОИГРЫШ;
Выдающаяся личность в мировой литературе;
Вы видите, тема одна, но тезис сформулировать можно не один, а значит, и раскрыть эту тему можно на разном литературном материале;
Второе рождение писателя 1894г;
Вторая профессия тенора;
Вторая мировая война;
ВСТУПЛЕНИЕ;
ВСТРЕЧА— РАССТАВАНИЕ;
ВСТРЕЧАТЬСЯ — РАССТАВАТЬСЯ;
ВСТАВНЫЕ НОВЕЛЛЫ в РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ;
ВОСПОМИНАНИЯ О ДРУГЕ;
ВОСКРЕШЕНИЕ ПРОШЛОГО» В НАЧАЛЬНОЙ РУССКОЙ ДРАМАТУРГИИ;
Вопросы к экзамену;
Вопросы для самопроверки.;
Вопросы для подготовки к экзамену.;
Вопросы для зачета;
Вопросы дисциплины;
Вопрос: Обоснованны ли требования Хафизова?;
Вопрос: Законно ли увольнение Д.;
Вопрос: Вправе ли ФСБ проводить проверочные мероприятия в отношении государственных гражданских служащих? Основан ли на законе приказ министра об увольнении Качелина?;
Воображение знака.;
Воинские повести древней Руси;
Возникновение русской славистики в 18 веке. Тредиаковский, Ломоносов.;
ВОЗМОЖНЫЙ — НЕВОЗМОЖНЫЙ;
ВОЗМОЖНЫЕ ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ;
ВОЗВЫШЕННОСТЬ— НИЗМЕННОСТЬ;
ВОЗВЫШАТЬ — ПОНИЖАТЬ;
Возвращение на службу;
Возвращение домой;
Возбудители с дискретной сеткой частот;
ВОГНУТЫЙ — ВЫПУКЛЫЙ;
Вимоги до мови доповідача;
Використання пакету EWB для вивчення роботи арифметико-логічних пристроїв, цифрових компараторів та схем контролю парності.;
Видимость - ноль;
Взгляды Пушкина на литературный язык и пути его дальнейшего развития.;
Взгляды а. С. Пушкина на детскую литературу. Лирика а. С . Пушкина в чтении детям;
ВЕЧНОСТЬ —МГНОВЕНИЕ;
Весна идет, весна идет!;
ВЕСЕЛЫЙ - ПЕЧАЛЬНЫЙ;
ВЕСЕЛИТЬ— ПЕЧАЛИТЬ;
ВЕРНОСТЬ—НЕВЕРНОСТЬ;
Вера в Бога. Христианские мотивы.;
Ведущие концепции и школы современного литературоведения;
ВДЫХАНИЕ—ВЫДЫХАНИЕ;
ВВЕДЕНИЕ.;
Введение;
Введение;
Введение;
Василий Андреевич ЖУКОВСКИЙ;
ВАЖНЫЙ — НЕВАЖНЫЙ;
В.Я. Брюсов Miscellanea. Замечания, мысли о искусстве, о литературе, о критиках, о самом себе;
В.маяковский в детском чтении.;
В.В.Маяковский;
В. Ф. КОМИССАРЖЕВСКОЙ И В. Э. МЕЙЕРХОЛЬДА;
В. Ф. КОМИССАРЖЕВСКОЙ и В. Э. МЕЙЕРХОЛЬДА;
В. М. Гаршин. Особенности творческой манеры.;
В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения». Лев Васильевич Успенский;
В этой части работы вы должны строго следовать правилам построения текста-рассуждения.;
В чём счастье и драма любви?;
В художественном произведении найдите диалектные слова.;
В фразе со словами цитирующего;
В сложном предложении;
В результатеосвоения дисциплины(МОДУЛЯ);
В результате освоения дисциплины (МОДУЛЯ);
В помоях по уши досыта накупалась;
В ЛАБОРАТОРИЯХ ЛИТЕРАТУРЫ;
В ГОСТЯХ У МЕТЕРЛИНКА;
В ГОСТЯХ У МЕТЕРЛИНКА;
БУРНЫЕ, НО ПЛОДОТВОРНЫЕ ШЕСТИДЕСЯТЫЕ;
Буржуазия как анонимное общество.;
Булгаков Михаил Афанасьевич;
БОЛЬШИНСТВО —МЕНЬШИНСТВО;
Богатыри былинные;
БОГАТСТВО — БЕДНОСТЬ;
Богатство русской речи, точность слова и т. д.;
Блок Александр Александрович;
БЛИЗОРУКИЙ —ДАЛЬНОЗОРКИЙ;
БЛИЖНИЙ — ДАЛЬНИЙ;
БЛАГОРОДСТВО— НИЗОСТЬ;
Биография: Михаил Салтыков-Щедрин;
Биография, история жизни Окуджавы Булата Шалвовича;
Биография Шарля Перро;
БИОГРАФИЧЕСКОЕ ВРЕМЯ;
БИОГРАФИЧЕСКОЕ ВРЕМЯ;
Биографический справочник;
Биномиальное распределение;
БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ.;
Библиографический аппарат;
Библейские притчи;
Беседка;
Бедняч-к-а пре-бедн(ый);
БАСНЯ И НАРОДНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ;
Басни, приписываемые Крылову 5 страница;
Басни, приписываемые Крылову 4 страница;
Басни, приписываемые Крылову 3 страница;
Басни, приписываемые Крылову 2 страница;
Басни, приписываемые Крылову 1 страница;
Басни, приписываемые Крылову;
Басни, не вошедшие в девять книг 9 страница;
Басни, не вошедшие в девять книг 8 страница;
Басни, не вошедшие в девять книг 7 страница;
Басни, не вошедшие в девять книг 6 страница;
Басни, не вошедшие в девять книг 5 страница;
Басни, не вошедшие в девять книг 4 страница;
Басни, не вошедшие в девять книг 3 страница;
Басни, не вошедшие в девять книг 2 страница;
Басни, не вошедшие в девять книг 10 страница;
Басни, не вошедшие в девять книг 1 страница;
Басни, не вошедшие в девять книг;
Басни И.А.Крылова.;
Ахматова Анна Андреевна;
Афармленне цытат. Даведачна-бібліяграфічны апарат навуковай літаратуры;
Аудиторная работа;
Аудиторная работа;
АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ);
АСПЕКТЫ «ВЕЧНОСТИ» В ПРОПОВЕДНИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ;
Арифметичні пристрої та схеми контролю.;
Аристотель Поэтика;
Аргумент из литературы;
Аргумент 1 – «Сказка о потерянном времени» Евгения Львовича Шварца;
Антонимы — это слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.;
Андрей Бессмертный-Анзимиров;
Анализ художественного текста, этапы и формы.;
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ТЕКСТА;
Анализ лексий 1 —17;
Анализ двучленного сложноподчиненного предложения.;
АЛЬТРУИСТИЧЕСКИЙ — ЭГОИСТИЧЕСКИЙ;
Александр Сергеевич ПУШКИН;
Александр Александрович Реформатский;
Алгоритм розв’язування трансцендентних рівнянь, заснований на арифметиці лінійних функціональних інтервалів;
Алгоритм;
Акциональный анализ лексии 18—102;
Акцентологические нормы;
Актантная модель.;
Аксиология книги в мире антиутопии;
АВАРИЙНЫЙ РЕЖИМ МОСТОВОГО УСИЛИТЕЛЯ ПРИ ОТКАЗЕ ЧАСТИ ТРАНЗИСТОРОВ;
А3J A3J F3 A3J A3J;
А.С.Пушкин как реформатор русского литературного языка.;
А. П. ЧЕХОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕАТРЕ;
А. П. ЧЕХОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕАТРЕ;
А, Д. Швейцер 185;
А дома стеречи съестное от мышей Кота;
v.В наступних вікнах натискайте Далее, а в останньому Готово;
V. Переведите на английский язык.;
Under this Queen another cultural and artistic growth was as a result of industrialization.;
Toolbars;
This part of Wales is more developed.;
This is the oldest building in London.;
There is a table in the middle of the room.;
Theories;
The New York Times Daily News;
The furrow press;
The care of cancer patients.;
Task 7. Present a character sketch of one of the main characters: Tom, Marge, Richards, Mr. Greenleaf.;
Task 2. Comprehension Questions.;
Task 1. Explain the meaning of the following words and phrases as they are used in the story. Find the given words in the text and give the translation of the whole sentence.;
Summary and Analysis of Chapter 4;
Sosyal Bilimler Dergisi;
Sosyal Bilimler Dergisi;
Sosyal Bilimler Dergisi;
Short Summary;
She is writing a letter;
Senilia Стихотворения в прозе;
Rotary Cultivator;
Remembrance Day - это;
Problem of study;

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |